普通話普及 因環境改變
廣州暨南大學中文系、漢語方言研究中心副教授侯興泉指，現時廣州面臨廣東話的斷層問題。自90年代起，廣東話缺少了生存空間，小孩在學校都說普通話；在家庭裡，有些父母覺得普通話較為實用，有利學習和工作，因此選擇只對子女說普通話。這樣的環境，令現在不少年輕人不懂說廣東話。
過去30年中國經濟急速發展，也促使普通話普及。城鎮高速發展，人口急劇流動，大量外省人口流入廣州，同時又有本地人流出，此消彼長之下，普通話日漸普及。現時廣州人口約1,500萬，外來人口佔三分一。
母語意識提高 推粵要用新方式
侯興泉曾進行有關廣州幼兒園語言運用的調查，發現即使幼兒園沒被硬性規定使用普通話，但很多校長卻寧願選用普通話授課。其中，位於新區的幼兒園幾乎全以普通話授課。調查結果一度令他心灰意冷：「因為『根』都失去，斷了小朋友一代，（小朋友）基本上不說廣東話。」
2010年因有政協建議將廣州電視台部分頻道的主要廣播語言由粵改普，引發當地一連串撐粵行動，最後政策未有改變，廣州電視台維持用粵語廣播，但社會自此多了有關語言的討論，年輕人母語意識亦有所提高。
中央政府在第十八次全國代表大會頒佈的規劃中，曾列明「到2020年，普通話在全國範圍內基本普及」，同時亦有提到要「科學保護」各民族語言，包括成立數據庫、進行調查等，因此中央政府自2015年實施中國語言資源保護工程。侯興泉指，即使工程主要是檔案紀錄，但由上而下推動語言保育政策，對地方語言的傳承起了重要作用。至於民間，近年年輕人流行以地方語言作文創題材，例如製作「粵語表情包」等，令更多人接觸到廣東話。侯興泉也創立了微信公眾號「粵學堂」，為網民提供有關地方語言的知識，望能喚起大眾對母語的關注。他相信在新媒體的時代，每個人都是宣傳者，只要有好的意念和能力，資訊便能廣傳，有利於廣東話的傳承。
侯興泉又以上海話為例，指當局近年才提出保育上海話的措施，規定學生每週要上固定時數的上海話課，奈何當地會說上海話的人已少之又少，學生缺乏使用上海話的環境和動力，會認為：「學完又有甚麼用呢？」上海話的保育工作可謂「為時已晚」，但他認為現時廣州的情況未算嚴峻，若從現在起展開廣東話保育工作，仍未算太遲，故他對廣東話的傳承仍抱希望。
