編輯│許月婷 記者/攝影│余樂恒 黃慧詩 美術│陳麗珊
近月，各大院校陸續舉辦資訊日，一群群高中生在大學校園左穿右插，希望為自己日後在聯招選科找來一點頭緒。「3322人數多」、「大學收生準則混亂」、「學位錯配」……第一屆高中文憑試引起種種混亂，現在第二屆考生面對升學和評分事宜，依然無所適從，有考生明言選科時「唔多知點樣排」，「驚自己排個策略唔啱，跟住冇學位。」
數據難作準 選科「靠自己」
今年中大醫科收生成績微跌，就讀中六的林同學一方面想「會唔會博都入到呢」，另一方面又怕成績不夠好。雖然各院校已公布了收生數據，但外間普遍指第一年的數據不能作準，令她很迷茫。同為中六學生的劉同學則表示，學校升學組老師向學生提供的建議較為表面，故選擇課程時只好「靠自己」。
個案一：計算失誤 雙5*考生獲派高級文憑
第一屆文憑試的考生及老師大多都感到徬徨和混亂。有老師原先採取保守策略，建議同學調低志願，研究數字後又發現考獲5的考生不多，改為提醒同學不要太保守，但也有老師高估學生成績。
主科考中英數通獲「4324」、選修科考獲「5*5*」的陳嘉浩，手持兩科5*，滿以為能升讀學士課程，結果只獲派理大物流的高級文憑課程。嘉浩收到成績時，老師認為他升讀大學「都幾穩陣」，面對聯招放榜失利，他坦言起初難以接受，「第一時間真係會諗，吓唔係嘛，有冇搞錯呀。」
放榜當晚，他通宵找尋各大學入學計分的資料，尋遍各院校網頁都找不到官方的計法，討論區的資訊又不能盡信，令他無從估計自己入讀心儀學科的機會，以致在選科策略上有少許失誤。
根據網上資料，嘉浩的成績的確低於所選學系收生的平均分。由於他首三志願學系（詳見下表）的收生準則只計算四科必修及一科選修，嘉浩雖有兩科選修取得5*級，卻等於其中一個5*不獲計算。由於難以掌握各院校的收生計分資訊，嘉浩錯失了一些可能獲取錄的學位課程。
