閣下資料

1. 閣下是否中文大學成員？
是
否（請逕答第3題）

2. 閣下是 ________。
本科生
研究生
教學人員
非教學人員
校友
其他（請註明）


3. 閣下屬於 ________。
大專教育界
中學教育界
政府/公共機構
商界
其他（請註明）


4. 除了報紙外，《校刊》是否閣下獲取中大消息的唯一途徑？
是
否

如否，除了報紙外，閣下還從甚麼途徑得悉中大消息？

5. 閣下通常閱讀《校刊》的哪個版本？
中文版
英文版
兩者都看

6. 閣下通常如何取得《校刊》？
經郵遞收到
經校園送遞收到
網上
從書院／學系／行政單位的辦公室取得
在宿舍／校園公共地方取得
其他（請註明）


7. 閣下會選擇閱讀《校刊》電子版，並停止收取印刷本嗎？
會
否

如會，請提供現時收取印刷本的姓名，以及派遞標貼（如適用）右上角的參考編號。

8. 閣下會選擇以電郵收取《校刊》電子版嗎？
會
否

如會，請提供電郵地址作此用途

9. 除了閱讀外，閣下會將《校刊》作何種用途？
作參考或存檔
傳送他人，分享其中的文章或消息
攜往官方活動或出差，以介紹中大
其他（請註明）

10. 《校刊》通常約有50至60頁，閣下認為：
太短
太長
適中

11. 《校刊》的大小為26 厘米 x 19 厘米，閣下認為：
太小
太大
適中

12. 《校刊》每年兩期，逢五月及十一月出版，閣下認為：
太疏
太密
適中

設計與版面

請點選適當的圓圈，以1（劣）到5（優）的級別，評價《校刊》的設計與版面水平。

	1	2	3	4	5	未能評分
13. 風格切合院校刊物
14. 文字與非文字（包括照片）的比例
15. 美感與版面設計

如有其他意見，請在此填寫：

文字

請點選適當的圓圈，以1（劣）到5（優）的級別，評價《校刊》的整體文字水平。

	1	2	3	4	5	未能評分
16. 文從字順（中文）
17. 文從字順（英文）
18. 風格得宜（中文）
19. 風格得宜（英文）
20. 標題吸引（中文）
21. 標題吸引（英文）

如有其他意見，請在此填寫：

照片

請點選適當的圓圈，以1（劣）到5（優）的級別，評價《校刊》的照片水平。

	1	2	3	4	5	未能評分
22. 有助表達内容
23. 能引起閲讀興趣
24. 技巧
25. 照片標題有用

如有其他意見，請在此填寫：

	非常不同意	不同意	沒有意見	同意	非常同意
26. 整體來說，《校刊》饒富趣味
27. 整體來說，《校刊》資訊豐富
28. 《校刊》能增進我對大學整體發展的了解
29. 《校刊》能增進我對大學成員的認識

個別內容

請點選適當的圓圈，評價《校刊》各項內容是否有趣、能否增進您對有關課題的認識，以及有關內容是否足夠。

30. 封面特寫

	非常不同意	不同意	沒有意見	同意	非常同意
有趣
增進認識
足夠

31. 短篇特寫（約二至四頁）

	非常不同意	不同意	沒有意見	同意	非常同意
有趣
增進認識
足夠

32. 〈頭角崢嶸的中大人〉（學生成就）

	非常不同意	不同意	沒有意見	同意	非常同意
有趣
增進認識
足夠

33. 〈簡訊：人事任命〉

	非常不同意	不同意	沒有意見	同意	非常同意
有趣
增進認識
足夠

34. 〈簡訊：殊榮與成就〉（教職員成就）

	非常不同意	不同意	沒有意見	同意	非常同意
有趣
增進認識
足夠

35. 〈簡訊：學術科研〉

	非常不同意	不同意	沒有意見	同意	非常同意
有趣
增進認識
足夠

36. 〈簡訊：發展及活動〉

	非常不同意	不同意	沒有意見	同意	非常同意
有趣
增進認識
足夠

37. 〈簡訊：學術薈萃〉

	非常不同意	不同意	沒有意見	同意	非常同意
有趣
增進認識
足夠

開放式題目

38. 閣下認為《校刊》哪些現有內容可再增強？

39. 閣下希望《校刊》增加甚麼題材？

40. 閣下認為《校刊》還可以在哪方面加以改進？

41. 閣下認為《校刊》哪些內容可刪除？