Newsletter No. 114

新任學系/學科主任 統計學系林埜教授 統計學系林埜敎授曾多次在暑假期間當署 理系主任，每次任期都很短。但自九六年九月 起，則長期署理系主任的職務；同期碰上校方 實行「單項預算」財政撥款方式。他花了很多時 間去硏究新制度，並在同事的支持和幫助下， 順利修訂了該系去年度的預算，且制訂了本年度的預算。 過去一年來，他日間忙於敎學和處理系務，硏究工作要在晚間 和假日進行。過去鍾愛的橋牌、游泳和兵兵球等幾種業餘愛好，除橋 牌還偶爾玩玩外，其餘的已擱在一旁。 今年八月，林楚敎授正式獲委爲統計學系系主任。究竟當署理 系主任和當系主任有沒有分別呢？林敎授笑著說：「不管是當甚麼， 都是本著爲學系服務的精神去做的，不過當系主任擔子會重一些，也 會更忙一些」。雖然會更忙，但他感到很高興：「因爲既能爲中文大學 貢獻力量，又適逢九七，還能爲香港順利回歸祖國，爲香港更好的明 天，和中國四個現代化出力，我感到很幸運。」 統計學系長期以來和內地學術機構都有良好的聯繫。現在香港 已回歸中國，林敎授認爲系方應該進一步加強與內地院校的合作，要 充分利用內地人才多，而中大設施優良和資訊靈通的條件，獲取更多 更好的硏究成果。他表示，合作可分四方面：（一)增收內地硏究生， 並與內地院校聯合培養硏究生，爲內地培養人才；（二)邀請內地學者 到中文大學訪問講學和展開合作硏究；（三)該系敎師到內地學術機構 訪問或當客座敎授；（四)多參與內地的學術會議。 談及學生時，他指出該系畢業生出路廣泛，可當政府統計師、 市場硏究員、保險精算師、電腦程序員、財經分析員、中學敎師等， 也可以繼續升學。每年的畢業生，若非深造，大多在當年七月前就能 找到工作。 統計學系自一九八二年成立以來，發展很快、敎師人數由五名 增至十多名，每年收錄的本科生人數則由二十名增至六十多名，而硏 究生現有二十名。林敎授感謝建系以來幾位系主任的辛勤工作和系內 同事的長期努力，使該系的敎學工作上了軌道，並在某些統計學分支 的硏究達到了很高的水平。談到將來的發展，他說：「由於香港是亞 太區重要的金融、商業和貿易中心，而統計學的商業用途又很廣泛， 系方已開設了相應的科目，以配合香港的經濟發展。」所謂相應科目 包括「統計之商業應用」和「保險統計學」。林敎授還透露：「統計學系 九八年起會增設一門跟精算學及醫學統計密切相關的科目——生存分 析，以適應社會的需求。」該系也計劃在現有的基礎上，進一步加強 統計學應用於金融、商業、醫學等方面的硏究和發展。 蔡世彬 計算機科學與工程學系 吳錦榮教授 「要提供優良敎硏環境，讓同事盡 展所長。」這是吳錦榮敎授上任後追求 的目標。 吳敎授早年於英國百福大學攻讀電 子學，獲授理學碩士及哲學博士學位； 一九七七年回港，曾任電子公司軟件工 程師，翌年加入中大的電子計算學系 (即計算機科學與工程學系前身）。 吳敎授表示，該系根基穩固，實在無須大改革。只是，由於該 系近年發展急速，一躍而爲工程學院最具規模的學系，有廿五名敎 師（日後尙會增聘兩名），而本科生人數已逾四百七十，有必要加強 系內的溝通，以提高行政效率及敎學質素。 他計劃舉辦多些正式與非正式的聚會，聽取同事的寶貴意見， 並讓各人都淸楚了解系方的政策與方向，避免不必要的憂慮和誤 會。他說：「師生溝通也不可忽視，我現正硏究促進彼此了解的辦 法。」 鑑於系內有不少年靑敎師，吳敎授暫時不會刻意訂下重點發展 的硏究範圍。他解釋說：「我想讓他們自由發展，待百花齊放後，才 再結集力量，決定專硏哪些課題。」另外，吳敎授又構思邀請精於敎 學的敎師，多些與年靑敎師分享經驗和心得，但具體形式尙未定 案。 課程內容方面，吳敎授預計未來兩年不會有太大改變。不過， 隨著互聯網及萬維網的普及，他相信日後的課程，須加入更多相關 知識。 因應政府有意大力發展資訊科技敎育，吳敎授考慮開辦校外課 程，敎導在職中學敎師電腦知識，協助他們掌握資訊科技，繼而培 育下一代，也可作爲該系對社會的回饋。 經歷近二十年的發展，計算機科學與工程學系畢業生人數與日 俱增，其中不少在工商界擔任要職。吳敎授準備加強與畢業生的聯 繫，進一步推動學系的發展。 陳偉珠 (編者按：本年度新獲委出任學系/學科主任的教師之中尚有兩位接 受了本刊的訪問。他們是矯形外科及創傷學系的鄭振耀教授和環境 科學課程的余濟美教授。訪問稿將於稍後在本刊英文版刊登，敬請 留意。) 香港教育研究所新書 教育政策硏討系列之七 《中 國基礎敎育資源配置的若干趨勢》 本書指出中國基礎敎育規模龐 大，而敎育資源嚴重不足，如何合理 配置和有效利用敎育資源，是普及敎 育能否實現的關鍵。在分配敎育資源 時，要提高基礎敎育所佔的份額，並 要處理好普及與提高、重點與一般、 硬件與軟件、發達地區與欠發達地 區、農村與城市的關係——首先保證 普及敎育的公平機會，尤其要照顧農 村、欠發達地區、薄弱學校和處境不 利人群的敎育需求。作者建議從不同 地區的實際出 發，在鞏固普及 敎育成果的基礎 上，逐步把重點 轉向全面建設高 質量敎育。本書 作者談松華是國 家敎育發展硏究中心副主任兼中國高 等敎育戰略硏究會副會長。 國際統一書號962-8077-12-0，平裝 本，二十頁，十五港元。 教育政策研討系列之八 《台灣地區國民敎育資源分配的現況與展望》 本書由台灣高雄師範大學敎育學 系敎授陳麗珠所著，根據有關統計資 料檢討台灣近十年國民敎育資源分配 的情形。討論課題包括政府在國民敎 育中扮演的角色，應否修訂敎育科學 文化佔各級政府預算比率的規定，國 民敎育補助款的重複計算、配置和分 配公式，地方自治帶來的敎育財政問 題，敎育資源分配不均，以及學生在 義務敎育階段的選擇權等。 作者建議當局實施國民敎育財政 自由化，落實敎 育鬆綁和地方自 治的精神，設立 學校獨立預算以 推行績效責任制 度，直接補助學 生並取消對設立 私立學校的限制，以及加強照顧弱勢 學生以實現敎育機會均等的目標。 國際統一書號962-8077-13-9，平裝 本，五十頁，十五港元。 上述書籍在富爾敦樓大學書店有售，查詢及訂講請電香港教育研究所（内線六九九九）。 中大通訊 3 第一壹四期 一九九七年十月十九日