教育學報
發生學習理論與「發生式」教學設想
1991．第19卷第2期（Vol. 19 No. 2）．pp. 177–182
發生學習理論與「發生式」教學設想
The Generative Learning Model and Its Education Applications
高凌颷（Lingbiao GAO）
摘要
發生學習理論是八十年代發展起來的一種學習理論，它研究的是在學校課堂教學情境中兒童的學習（認知）過程，與教學實踐有緊密的聯繫和良好的指導作用，因而深受歡迎。把發生學習理論與盧姆（B.S. Bloom）的掌握學習的觀點，以及我國傳統的啟發式教學結合起來，我們提出一種「發生式」教學的設想。本文簡要地介紹發生學習理論的內容與「發生式」教學的設想。
Abstract
N.A.