教育研究學報
How Students in Selected Degree Programmes at CPHK Characterise Their Approaches to Study
1989．第4卷（Vol. 4）．pp. 85–91
How Students in Selected Degree Programmes at CPHK Characterise Their Approaches to Study
香港城市理工學院若干選定學位課程學生的學習態度
M. J. STOKES, J. R. BALLA, & K. J. STAFFORD（施德智、鮑立、施達福）
Abstract
N.A.
摘要
本研究利用Biggs的「研習過程問卷」，考察入讀香港城市理工學院一些選定學位程度課程的學生，以及開始修讀該課程結業學年的學生的學習態度。透過項目序列分析法，對個別問卷項目細加探討。這與較常見的以因素分析決定先驗量表平均值的分析法不同，但卻可以互相補充。本研究與前在澳洲及英國進行的研究比較，所得的結果有明顯差異。利用序列分析法，這些差異可以據地區性情況而予以解釋，而「研習過程問卷」在香港之應用亦不致失效。再者，分析結果顯示，與一般人接受的見解相反，香港學生並不較其他地方的學生傾向於表面學習策略。