香港中文大學五十周年傑出學人講座

在講座上，Marsh教授分享了他對「學生對大學教學的評鑑」（students' evaluations of teaching effectiveness，簡稱SETs）的見解。SETs一直是備受全球各大高等院校關注的研究課題，早於八十年代，已有大量研究奠下了堅實的研究基礎。然而近十年來，學者很少就SETs一些關鍵性的局限進行研究；即使有適合的新研究方法出現，也很少運用在SETs的研究上。SETs往往較廣泛用於人事決策上，較少用於提升教學效能。況且，在缺乏全面提升教學效能的機制下，學生的評價很可能對教師的士氣造成打擊。此外，Marsh教授亦探討了SETs在提升大學教育的成效上之作用，並建議學界加強對SETs的研究。

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