專業學校改進計劃 — 關於「支援內容與報名方法」的常見問題
QSIP支援特點：
1. QSIP的「專業學校改進計劃」有何特點？
QSIP根據整全式學校改進（comprehensive school improvement）的理念，按每所學校的發展需要度身設計支援方案，強調學校層面、科組層面及教師層面的互動，協助學校發展自我完善機制，以及提升教師專業能量。〔閱覽更多〕
2. QSIP團隊的經驗如何？
在整全式學校改進的理念下，QSIP團隊由涵蓋各個教育範疇的「學校發展主任」（School Development Officer，SDO）組成，成員背景包括：前香港教育局及師資培訓人員、資深校長、學校中層領導、於不同學習領域的資深教師、其他教育界專業人員和非教育界的專家。團隊著重理念與實踐的結合，能夠因應學校不同的需要，提供支援。
3. QSIP如何與學校進行協作？
QSIP會為每所學校安排一位學校發展主任擔當統籌角色（簡稱「校主」），與學校領導層及核心小組成員緊密聯絡，共同制定改進方案及策略，並宏觀地統籌各個支援項目的進行情況。如支援計劃涉及不同學科或範疇，校主會安排相關專科或範疇的學校發展主任進行專業支援。
申請學校的準備：
4. 學校宜以甚麼心態參加「專業學校改進計劃」？
學校領導層宜以尋求合作夥伴，以提升學校專業能量的角度參加計劃，而非藉購買外間服務取代教師的工作。因此，學校領導在籌備加入計劃的過程中，宜於校內進行溝通，取得發展共識，使擬參與協作的科組或相關教師有一定的準備度。
5. 為甚麼要組成「核心小組」？成員需包括哪些老師？他們有甚麼角色？
「核心小組」對外負責代表學校與QSIP學校發展主任溝通，對內負責協調各項籌備工作及校內行政支援，同時亦會檢視支援工作的成效，制定後續學校改進的發展方案。因此，建議核心小組成員除了包括校長或副校長，亦宜包括參與協作學科或範籌的科組／組別領導。
7. 應安排哪些教師參與協作？
建議讓願意試行及在校內傳承的教師參與協作。以學科發展為例，宜安排科主任或具潛質的教師擔當級統籌及領導角色，帶領一個級別的教師與QSIP學校發展主任緊密合作，以預備隨後在科組內擴散經驗。
9. 學校除可自資參加「專業學校改進計劃」，是否可以向其他團體申請資助，以支付支援費用？
可以，但建議學校向其他團體申請資助前，先與QSIP商討「專業學校改進計劃」方案，並於申請資助時將相關支援方案納入申請資助的計劃書內，確保相關資助適用於與QSIP協作的「專業學校改進計劃」。
「專業學校改進計劃」內容：
10. 除了小冊子內的支援方案例子外，是否可以依學校的校情設計支援內容？
小冊子內展示的例子只是作為解說用途，QSIP鼓勵學校就校情及發展焦點，與學校發展主任商議及訂定配合學校發展的支援計劃。
11. 如果學校對多個範疇的支援都感到有興趣或需要，但未能決定應以哪一範疇作為切入點，可以如何處理？
在制定具體支援內容前，QSIP學校發展主任會與學校領導層溝通或會晤，先了解學校的發展需要，再向學校提出專業意見，協助學校分析如何開展整全式學校改進。
12. 學校可以只進行單項支援嗎？例如只進行單次工作坊，或只進行某科的試卷分析？
QSIP一直秉持整全式學校改進的理念，相信學校推動改革，難以單靠個別教師或科組去進行，背後還涉及學校的管理制度和文化，所以必須從整全角度構思改進方案。我們期望透過協作讓教師進行實踐，並把期間所得的成功經驗在校內擴散及植根。因此，建議學校按校本需要制定合適的行動計劃，推動持續改進，而非只進行一次性或單一支援項目。
15. 學校可否自行依校情草擬所需支援項目，然後向QSIP索取報價？
由於整全式學校改進計劃涉及多角度考慮，並需要校內及校外能動者（internal and external change agents）相互合作，因此，QSIP鼓勵學校就校情及發展焦點，先與學校發展主任商議及訂定配合學校發展的支援計劃，避免預先草擬全部項目細節。然而，學校亦可在QSIP網上報名系統提交申請時，上載有關草擬項目的大方向作為補充資料。
申請程序：
18. QSIP每學年為多少所學校進行「專業學校改進計劃」？
一般而言，我們每學年大約為40所學校進行「專業學校改進計劃」。QSIP會按學校的協作準備度、支援需要，以及QSIP人力資源編排等因素，選出協作學校。
20. 如錯過了報名階段，學校仍然可以申請參加「專業學校改進計劃」嗎？
如錯過了報名階段，學校於每年7月15日前仍然可以申請，我們會向學校初步了解需要，並把申請放入後補名單中。如有協作空間，我們會盡量於下個學年開始前與學校聯絡確認協作。
網上報名系統操作：
22. 如忘記用戶編號或密碼，如何可以取回？
請瀏覽QSIP網上報名系統主頁，並點擊「忘記編號／密碼 Forget ID / Password」，輸入學校的電話號碼，系統將會自動發送用戶編號及新密碼至學校的官方電郵，以確保只有該學校的授權人士能獲取有關資料。
其他：
其他常見問題
