計劃希望透過研究總結推行正向教育的關注點，並參考結果協助計劃學校分析校本情況、訂定行動計劃和探討相關的成效。研究主要從學校、老師、學生和家長四個層面，探討如何透過正向教育的推行以促進幼兒的全人發展。 研究設計方面，主要在計劃的不同階段分別運用量性和質性研究，並輔以學校發展主任與學校成員的共同觀察以評估計劃的成效。此外，計劃亦希望相關的研究結果能為不同的持份者提供參考(例如：教育政策制定者、家長和社工等等)，共同為促進幼兒的全人發展而努力。
