新聞稿

香港中文大學（中大）學習科學與科技中心自兩年前推出EduVenture^®教學系統以來，廣受學界歡迎。中心最近進一步推出EduVenture^®的子系統「EduVenture^® VR（虛擬實境考察教材）」，為教師提供簡易的網上編寫工具，製作加入虛擬實境（Virtual Reality）和擴增實境（Augmented Reality）的戶外考察教材，讓經濟能力不足或有特殊需要的學生皆有機會體驗真實世界裡較昂貴或難以實行的戶外考察。 

中大教育學院一直為提升學童教育質素而努力，其學習科學與科技中心專責為中、小學校提供創新科技上的支援，以提升學與教的質素。中心於2014年下旬推出的EduVenture^®，就是支持全球定位功能的綜合戶外移動學習系統，由EV-Composer、EV-eXplorer及 EV-Retriever組成。它是因應教師和學生在進行戶外考察時遇到的困難而研發，對於學生參與度不足、缺乏探究精神和個別差異，EduVenture^®都能提供有效的解決方法，迄今已累計有超過二百五十間中、小學及特殊學校正在使用此工具。 

中大教育學院學習科學與科技中心主任莊紹勇教授介紹：「EduVenture^® VR可協助教師輕易製作出低成本、具互動功能的360度全景虛擬實境戶外考察學習視頻，及結合真實場景的擴增實境教學鷹架。學生可透過滑鼠、平板電腦、移動設備、谷歌紙盒眼鏡（Google Cardboard）或其他頭戴式顯示設備體驗虛擬戶外考察。」 

使用EduVenture^® VR製作虛擬戶外考察活動教材，好處是一些在真實世界裡較昂貴和艱鉅的行程，例如海外考察或極地考察，在虛擬世界裡都可以輕易實踐。對於有殘障或特殊需要的學生來說，其意義更大，因為這虛擬戶外考察能為他們帶來更多認識世界的機會，比平面的書本和電視更具真實感。由於教師可輕易地將教學內容加入虛擬世界，令教室裡的活動變得更有趣、更具彈性，能有效提升學生的學習興趣。此外，EduVenture^®有其社區及網誌，教師可從當中的資源庫裡分享教材及心得，因此教材資源非常豐富；EduVenture^® VR同樣會建立其社區，讓教師共享資源。而學生只需使用廉價的谷歌紙盒眼鏡，就可體驗虛擬戶外考察，合符成本效益。 

這些好處吸引到長期使用EduVenture^®的孔教學院大成小學吳宇傑老師繼續參與使用EduVenture^® VR，他表示：「使用EduVenture^®進行戶外教學，能培養學生自主學習和探究興趣，大大提升教學質素；現在配合新研發的EduVenture^® VR，戶外考察將不受時間和地域限制，在課堂上老師能帶領學生透過虛擬實境進行考察，除了能提升學生的學習興趣，還能擴闊老師的教學空間，尤其能幫助有特殊需要的學生，相信在未來會成為一個大趨勢。」 

中大將於10月29日至11月6日參加由創新科技署於香港科學園舉行的「創新科技嘉年華2016」。歡迎各界人士親臨中大攤位（編號：F20），親身感受虛擬戶外考察的樂趣，並參觀中大其他十一項創新科研項目，攤位內設有互動遊戲，以加深參觀者對展出項目的認識。

日期：2016年10月29日至11月6日
時間：上午10時至晚上7時（週六及日）；
           上午10時至下午6時（週一至五）
地點：沙田香港科學園第三期12W一樓會議中心3
         （中大攤位編號：F20）

「創新科技嘉年華2016」網址：http://www.itm.gov.hk/ 

關於EduVenture^®：

• EduVenture^® Composer是考察前創建電子戶外學習教材的平台，操作簡易，登入可直接進行教材編輯。教材設計者可依據學習內容，在不同學習情境中設計個性化戶外學習教材。該平台內置包括選擇、問答、填充、錄音、數據收集、影相、概念圖等多種學習工具，多元化的教材設計可配合不同使用者之需求。教材數據將自動儲存至伺服器，並支持在Windows PC和MAC上進行編輯。
• EduVenture^® eXplorer 是一款在iPad或iPhone移動設備上運行的應用程式（App），支持在未能連接互聯網的情況下運行。學習者將指定教材下載至應用程式中，通過全球定位系統（GPS），針對教材設計的不同地點開展探究活動，回答相關問題，答案會被自動儲存於應用程式中。借助此應用程式，學習者恍如親歷其境，擁有與眾不同的戶外移動學習經歷。
• EduVenture^® Retriever 是考察及管理學習者戶外學習成果的平台。活動設計者可閱讀、批改、檢索學習者的學習成果或基於相關問題或結果展開討論和分享。該平台可以幫助評估學習者的表現，給予學習者反饋，以幫助他們總結和反思學習過程及成果。