「優質學校在香港」校長感言

 

 

 

 

 

 

 

 

天水圍循道衛理小學

蘇炳輝校長

「全人教育」是本校的辦學宗旨，然而華人社會，多重視智育方面學科的發展，要達致真正的全人教育，令學生有整全的發展，並不容易。去年接觸「優質學校在香港」(QSHK)的計劃，被它們的理念吸引：強調將「學生學習」、「社會參與活動」、「體藝發展」有機地結合，而不是單純的學科支援，正是「天循」發展的方向。

參與計劃一年，感謝QSHK團隊的協助，到校為我們分析現況，除了引入新的普及活動外，更為我們的尖子活動提供發展的方向。計劃開展了一年，首先最大的收獲是教師信念上的改變，從而在課程及教學上有變動；因著課程的變化，孩子多了外出交流的機會：聯校交流、參觀藝術展覽、社區探訪等，活動前後的預備和檢討，內化了學生所學，也擴闊了他們的視野。盼望未來可繼續深化和統整今年發展的項目，令學生得到全人發展。

 

天神嘉諾撒學校

時任校長

區敏儀女士

每所學校都以「全人教育」為目標，但是如何落實？怎樣才能給予每位學生發展潛能的機會？參加為期三年的「優質學校在香港」計劃，讓教師有不一樣的體會丶讓學生在不一樣的經歷中成長。

將課程緊扣生活，不單提升學生的學習興趣丶開闊視野；透過社區探究丶薈藝教育及進行跨校交流，讓學生從多角度探知社會，並以另類形式展示學習成果，為她們締造展現不同才能的機會。

教師透過設計多元化的學習活動，不單重新定義「社會參與」，同時明白到要尋找能夠培養學生藝術涵養的學習素材並不困難，社區資源比比皆是。

此計劃亦進一步促進「家校合作」，讓家長參與其中，親身觀察女兒的學習，見證其轉變，並為學校提供重大的人力資源。

 

五旬節靳茂生小學

時任校長

黎佩華女士

為給學生提供優質教育，本校經常與各教育專業團體合作，設計不同的校本課程，培養學生自主學習的能力及推動電子教學，以促進學習效能。學校亦致力在各級推行服務學習，從小培養學生關心社群，效法基督服務他人的精神。近年更推動「嘉許你奬勵計劃」及設立「人才庫」，鼓勵學生為自己訂定明確目標，以能在靈、德、智、體、群、美各方面作均衡發展。凡此種種都與「優質學校在香港」(QSHK) 計劃：從「課堂學習」、「社會參與」及「體藝發展」等方面，以培育學生多元發展的理念互相配合，因此學校樂於參與，並積極回應。

總觀之，參與「優質學校在香港」QSHK計劃，令學校得到不少的支援，除可擴闊師生的視野，也能豐富在教與學上的經驗，實在值得推崇。期待今年著力發展的STEM教育、中文寫作改進計劃、英文戲劇教學、視藝科教學及裝置藝術，甚至優化常識科服務學習－舉辦貧富宴、探訪及捐贈等活動，都有滿滿的收穫。

 

救世軍林拔中紀念學校

勞耀基校長

本校一貫重視學生全人發展，為了更有效促進學生學習和培養他們正向積極的人生觀，本校參與了香港中文大學「優質學校在香港」計劃(簡稱:QSHK)，並以自主學習、服務學習與體藝發展三大範疇作為優化工作的重點，以期為學生提供更優質的全人教育。

該計劃在本校推行，至今已進入第二個年頭。感謝中大專家的支援與協助，使本校的自主學習教學發展初見成果。今年除了延續上年的課前預習課優化工作外，還將繼續優化自主學習的課堂教學設計，中文科以二年級作為先導級別，揀選適合的中文課，發展科級的課堂達標檢測，進而充實自主學習課的教學效能。目前，此項工作的進展良好。

此外，中大專業的支援團隊還與本校教師密切協作、構思、設計及訂定了校本服務學習的縱向課程架構與理念，並在本學年開始落實以「常識科課程」為藍本，結合學生「品德教育」及「成長課」等的內容，推行校本服務學習，讓學生透過實踐及體驗，培養學生關心社會的態度和承擔感。學校於本學期更首次安排了四年級學生參與「挑戰訓練日營」，給予學生鍛煉機會，讓他們在參與社會服務前積極裝備自己，以便日後能運用所學，身體力行回饋學校及社區。

在體藝方面，我們正與中文大學的支援團隊合作構思一項全新的計劃。此計劃以五年級視藝科為主，學生透過研習陳設在逸東邨不同角落的雕塑藝術品，嘗試編訂導賞計劃，並化身藝術導賞大使，向全港的學校推介逸東邨獨有的東涌藝術徑。

總的來說，QSHK不僅為學校的發展開啟一扇窗戶，讓清新的空氣(豐富的資源)進入學校，令學生得以全面發展，而且透過這扇窗戶更能拓闊教師及學生的視野，增強學生學習的動機，促進教學質量的提高。

 

 

郭怡雅神父紀念學校

蔡偉傑校長

本校有幸參與香港中文大學「優質學校在香港」計劃（QSHK），計劃提倡結合「課堂學習」、「社會參與」及「體藝發展」的全人教育理念，而本校的辦學宗旨強調「在愛的薰陶下，致力培育學生的全人發展，使他們成為有責任感，熱愛公益，關心社會的好公民。」彼此理念不謀而合，相輔相成。

2016學年，在QSHK學校發展主任的到校支援下，學校檢視過去三年的發展成效，並訂定未來的發展方向；為配合學校自主學習的推行，為全體教師舉行專業發展工作坊。在課堂學習方面，中文科發展融入戲劇元素的校本課程，推行跨學科的英語欖球課程。在社會參與方面，舉辦六年級服務學習工作坊，讓不同能力的學生都有機會進行服務，既增強學生自信，也學習服務他人。在體藝發展方面 ，增加學生接觸音樂的機會，包括管弦樂音樂會、粵劇欣賞等；體育科推行花式跳繩課程，並成立校隊參與跳繩比賽。在參與QSHK計劃的過程中，無論學生、教師以至家長都獲益良多，期望在未來的日子，繼續發展學校的全人教育。

 

聖公會青衣邨何澤芸小學

李佩雯校長

QSHK，讓青澤學生活出優秀

青澤參與「優質學校在香港」計劃已進入最後一年，回顧這三年豐碩的成果，實在感謝基金會支持及中文大學專業團隊全力協助，令「全人教育」的宏念能具體切實地呈現在學生的學習中。本校向來重視自主學習及體藝活動發展，QSHK計劃開闊了師生在服務學習的視野，為來年學校發展目標 – 「勤學澤思維 展多元天賦」作穩當的鋪展。

在2016-2019三個學年，QSHK計劃支援我們推行了不少優質的學與教計劃，包括整合了自主學習、社會參與及體藝發展的專題研習、由中文大學學校發展主任與本校老師共同設計的中文、常識科教學計劃及拔尖班全方位學習活動、與香港欖球總會教練協作教授的欖球訓練、由中文大學藝術專業支援人員與本校老師協作的藝術導賞、建築導賞及視藝裝置創作、桌遊活動及服務、探訪社福機構等。當中獲得很多寶貴經驗，讓學生對課堂所學有更佳的掌握，提升自主學習能力，並帶領學生擴闊視野，參與不同的社會服務及體藝活動。當中也包括2018年4月七所QSHK成員小學一同參與的台灣境外交流活動，是次交流活動學習及體驗內容豐富，本校學生有機會與台灣學生深入交流，獲得不少寶貴經驗。

在QSHK計劃下，老師及學校之間也有不少交流，讓整個教師專業團隊在專業發展上有所提升，特別是在推行全人教育的理念及實踐方面，也有機會互相觀摩及學習。在三年的計劃中，青澤參與了多次與QSHK成員學校的交流及分享。在2018年11月，本校獲中文大學邀請，出席中大與台灣國家教育研究院的分享會，與台灣國立小學、中學及台灣教育部交流，分享此計劃在前線教學上的成功經驗和得著，老師及學生的努力能獲得認同，我們深感欣喜。

本校在三年的QSHK支援中，讓學生參與不同的學與教計劃，多元嘗試、擴闊視野，也為教師團隊儲備專業能量，穩固了對全人教育的理念。繼往開來，本校會延續QSHK的理念，持續讓學生活出優秀、發揮「自律、自主、自發」精神，展多元天賦，全人發展。

 

鳳溪廖潤琛紀念學校

謝盛業校長

「優質學校在香港」計劃是一個擁抱着不一樣目標的計劃。

當外界慨歎在本港實踐全人教育近乎「不可能的任務」的時候，「優質學校在香港」計劃卻憑著「四方」的協作，另闢蹊徑，以「課堂學習」、「社會參與」及「體藝發展」等三個範疇，跟參與者攜手共進，讓較側重於學業表現的學校課程重回正軌，開啟全人教育的新路向。

去年，本校有幸成為「優質學校在香港」計劃的成員學校。藉著計劃團隊的支援，本校以學生的能力和興趣為切入點，調整指導學生自主學習的方向。又從課堂內外增加或優化一定數量與體藝教育有關並兼備普及和拔尖性質的活動，豐富了學生的學習經歷。更透過MLRS理念，嘗試了一些與服務學習有關的社會參與活動。

一年過後，再次感謝計劃團隊的指導和鼓勵，讓本校更有信心地實踐全人教育。

 

仁愛堂田家炳中學

吳潔容校長

「知識為基。價值為本。建基立本。追風逐夢」是本校對教育未來的願景。面對知識型社會及全球一體化，香港需要新的人才、新的文化素質及新的學習概念。更重要的是同學成為能動者，有主動探求知識的精神，抱持終身學習的態度，建立明確的人生目標。己立才能夠立人，我們鼓勵同學多元學習，多元參與，多元發揮，完善自己，進而能夠為社會作出貢獻。

我們的學校座落於屋邨中，學生品性淳樸，學能良好。但因為大部份同學來自基層家庭，家長忽視文化資本的建立，導致學生視野狹窄，文化資本不足。「優質學校在香港」計劃(QSHK)建基於全人發展的理念，與本校的理念相同，雖然在現時教育生態下產生極大的矛盾，但我們仍然堅持讓學生在課堂學習，社會參與，與及體藝文化方面能夠有均衡的發展。

2016-2017是計劃展開的第一年，QSHK計劃在以下方面協助學校起動：1) 為學校發展概況作出全面檢視，包括：全人教育、自主學習、服務學習、體藝文化等範疇。2) 藉QSHK網絡的資源，讓學生有更多元的活動及開闊眼界的機會。3) 為要讓學校可持續發展，計劃協助學校建立資源平台及人才網絡。堅實的基礎是成功的磐石，感謝基金會、大學、非政府機構與學校四方協作，推動學校全面改進，為本校同學生提供更優質的教育。

 

元朗商會中學

時任校長

葉慧貞女士

學校的價值不單是教導學生學科知識，更重要的是促進他們的全人發展，使他們擁有一個正向和有意義的人生。「優質學校在香港」既包含學習元素，也重視體藝涵養的培育，以及個人與社會的承擔感。在過去一年，我們得到中大專業團隊的協助，無論在學校領導、評估素養，以至科本支援等方面都獲益良多。此外，透過這項計劃，我們的學生亦有機會參與聯校學生領袖訓練，藉著籌組活動，培養他們關心社會、主動積極的品性，實踐有意義的人生。衷心感謝中大團隊！

元朗商會中學

丘志良校長

教育的目的是培養年青人的學養、修養、態度和價值觀，從教導技能，擴展至思維模式，並深入人心，感召靈性、美感，建立個人的價值觀和人生觀，展開正向和有意義的人生。在過去三年，「優質學校在香港」為本校的學與教發展、教師專業培訓，以及學生學習經歷方面提供了不同層面、不同範疇的支援和指導，令學生、教師和學校都在技能和思維範式方面得到更大的啟發，受惠殊深。此外，透過中大團隊的串連，我們的學生有機會接觸不同的體藝文化，經歷不同的社會服務經驗，擴闊了他們的視野，也開啟了他們腦中的創意。這些難得又寶貴的學習經歷成為了大家難忘又充實的回憶。

匆匆三年，各成員學校透過「優質學校在香港」計劃已連結成一個網絡，大家一同合作，彼此分享，互相砥礪，延續和推廣全人教育精神。在此，感謝香港中文大學、陳廷驊基金會和周大福慈善基金的引領和支持，讓莘莘學子獲得如此優質和全面的教育。

 

Bishop Hall Jubilee School

Principal Ms. Wong Lee Lee

The school believes that a quality education reaches both the heart and the head. The goal of a good secondary education is not only to acquire intellectual content. Other capacities need to be considered, such as new knowledge acquisition and creation, aesthetic and interpretive judgment, good reasoning skills, wisdom of identifying and serving the needs of others, and a rich capacity for creative expression, in any domain or field. The school is extremely blessed to have joined the “Quality Schools in Hong Kong” project organized by CUHK. The objectives of the project are to help schools to cater not only for academic concerns, but also physical, aesthetic and community service domains, which we believe can seamlessly help our school to truly nurture the whole-person development of students and instil in them the values of love, caring and embracing all that is good, true and beautiful.

We are thankful for the professional support given by the QSHK team. A number of quality professional workshops were conducted for both our middle managers and teaching team to equip us for educational change at school. The team also worked with our core subject departments to guide them in conducting quality lesson observations as well as directing them in the strategies of implementing self-directed learning in the classroom. Various opportunities on physical and aesthetic developments and frameworks on service learning have been introduced to us by the professional team. We believe their expertise can help hone our skills and strategies to offer and align a rich experience of the real life context of learning outside the classroom with planned academic learning to support our students to thrive as confident, self-motivated and broad-minded learners. We are most grateful to be selected as one of the project schools.

 

Shun Lee Catholic Secondary School

Principal Ms. Chim Yin Chiu

Whole person development is the heart of Catholic Education. Catholic schools hold a strong belief that every individual is unique created in the image of God, and quality education helps unlock each individual’s potential. To manifest the Catholic Education Values, we encourage our students to “Learn through Serving, and Serve through Learning”. Our education belief echoes the objectives of QSHK. We are so honored to be selected as one of the schools for the project. Not only does QSHK enhance our school improvement through professional support, but also provides a wide range of opportunities for our students to accomplish in sports and aesthetic development. More importantly, it enriches our students' engagement in the community so that they can learn to serve better for the society.

May this project continue to inspire educators to collaborate together to nurture our younger generation to build a better Hong Kong.

 

順德聯誼總會李兆基中學

鄧卓莊校長

成功入選為「優質學校在香港」計劃的成員學校是榮幸，檢視參與的種種有助攜手向前！

計劃的三大支援重點﹕既與我校近年致力發展的方向，也與創校以還的辦學理念殆無二致 – 培育學生為有文化、有學識、有高尚情操，並熱心服務社會，為國家貢獻力量的良好公民。而「提升教學效能、弘揚辦學理念並有效整合資源」則是參與計劃的期望。

經中大團隊不同層面（領導層、中層及全體老師）及不同領域（課堂學習、社會參與及體藝發展）的支援和帶動，漸見成效﹕於學校能配合校情驗證，注入清新泉水；於老師則提升專業素養，提煉教學能量；於學生則增加學習機會，提升學習效能。

參與計劃至今僅一年，付出既多，收穫也豐，惠澤學子，樂意為之！展望未來，並肩邁進，毋負陳廷驊基金會、周大福慈善基金及中大同人的支持與鼓勵！