UGEA2230B 中國歷史變革概論

本課程從歷史學觀點探討中國文化之源流及其演變特徵，內容闡述中國政治、經濟、社會、宗教、文化、教育等各方面的歷史傳統與變革，以及有關中國傳統與現代化的關係。

學習目標

1. 學習中國歷史的基本特性可為學生日常生活提供基礎知識
2. 學生學到有關撰寫歷史研究報告的基礎技巧，增加學生利用史學知識及方法應用於其研讀學科、
生活以至工作上的能力。
3. 掌握中國歷史可加強學生對社會的歸屬感。

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20% 期中測驗 (Mid-term Quiz)
20% 期末測驗 (Mid-term Quiz)
60% 期末習作 (Essay) – 3,000字

I. 中國歷史的多元論述

1. 許倬雲：《萬古江河：中國歷史文化的轉折與開展》，上海：上海文藝出版社，2006，頁92-114。
2. 錢穆：《國史大綱》，香港：商務印書館(香港)有限公司，1995，頁1-34。

II. 中國皇權制度的建立與演變

1. 吳晗、費孝通，《皇權與紳權》，上海：觀察社，1948，頁39-55。
2. 錢穆：《中國歷代政治得失》，北京：三聯書店，2001，頁1-16，170-178。
3. 蕭公權：《中國政治思想史》，瀋陽：遼寧教育出版社，1998，頁1-14。

III. 從小農經濟到市場經濟的發展

1. Rawski, Evelyn, Agricultural Change and the Peasant Economy of South China,
Harvard University Press, 1972, pp.139-163.
2. 施堅雅 (Skinner, G. William)：《中國農村的市場和社會結構》 ，
北京：中國社會科學出版社，1998)，頁5-67。
3. 黃仁宇，《資本主義與二十一世紀》，北京：三聯書店，1997，頁201-287。

IV. 中國教育之傳統及其變革

1. Lee, Thomas H.C. , Education in Traditional China: A History, Leiden: Brill, 2000, pp. 1-40.
2. 張仲禮著、李榮昌譯：《中國紳士：關於其在19世紀中國的作用》，
上海：上海人民出版社，2001，頁184-229。
3. 喻本伐、熊賢君：《中國教育發展史》，武漢：華中師範大學出版社，2000，頁1-17，344-355。

V. 中國耶、儒、釋、道與民間信仰的發展

1. Wolf, Arthur ed., Religion and Ritual in Chinese Society,
Stanford, Calif.: Stanford University Press, 1974, pp. 1-18.
2. 何光滬、許志偉主編：《對話：儒釋道與基督教》，北京：社會科學文獻出版社，2001，頁1-22。
3. 謝和耐 (Gernet, Jacques)著，耿升譯：《中國與基督教》，
上海：上海古籍出版社，2003，頁124-174。

VI. 中國傳統社會結構特色及其轉型

1. Eastman, Lloyd, E., Family, Fields, and Ancestors: Constancy and Change in China’s
Social and Economic History, 1550-1949, New York: Oxford University Press, 1988, pp. 15-40.
2. 孫立平：《轉型與斷裂：改革以來中國社會結構的變遷》。
北京：清華大學出版社，2004。〈改革以來中國社會結構的變遷〉，頁1-25。
3. 費孝通：《鄉土中國》，北京：三聯書店，1985，頁1-9、21-41及71-77。

VII. 中國古代都市文化特色

1. 吳剛：《中國古代的城市生活》，北京：商務印書館國際有限公司，1997，頁17-42，100-103。
2. 劉方：《盛世繁華：宋代江南城市文化的繁榮與變遷》，杭州：浙江大學出版社，2011，頁 62-91。

VIII. 從中國臣民到中國公民

1. Harrison, Henrietta, The Making of the Republican Citizen: Political Ceremonies and
Symbols in China, 1911-1929, Oxford; New York: Oxford University Press, 2000, pp. 49-92.
2. 李孝悌：《淸末的下層社會啟蒙運動1901-1911》，石家莊：河北敎育出版社，2001，頁1-16。

IX. 中國與世界

1. 王國斌著，李伯重等譯：《轉變的世界：歷史變遷與歐洲經驗的局限》，
南京：江蘇人民出版社，1998，頁7-74。
2. 許倬雲：《中國文化與世界文化》，貴陽：貴州人民出版社，1991，頁8-15及171-224。
3. 韓毓海：《五百年來的中國與世界》，北京：九州出版社，2009，頁285-302。

X. 中國歷史從傳統過渡到現代縱論

1. 余英時：《中國思想傳統的現代詮釋》，江蘇：江蘇人民出版社，1992，頁49-62。
2. 金耀基：《從傳統到現代》，北京:中國人民大學出版社，1999，頁91-113，123-167。

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學生遞交作業時，必須連同已簽署的聲明一併提交，表示他們知道有關政策、規則、指引及程序。

• 如屬小組習作，則所有組員均須簽署聲明；所有組員（不論有否簽署聲明及不論有否直接或間接撰寫有問題的內容）均須負上集體責任及受到懲處。
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