時間讲授课时间:
周四10:30am-12:15pm
导修课时间:
周四9:30am-10:15am; 12:30pm-1:15pm
地點潤昌堂(LHC)103
語言粵語
課程講師 蕭錦華 ((852) 3943 7274 / kamwsiu@cuhk.edu.hk)
助教 藍圖
課程簡介 (Course Description)
本課程考察古代至近世約一千年間,長安、洛陽、開封三大帝都在自然地理、城巿規劃、畿內區劃、社會經濟及軍防方面的發展變化,尤其分析和比較三都的生態形勢、形態結構、社會結構、控制保安、街道巿場、工商網絡、宗教文化生活等方面及其互動關係,並論及都畿的陵寢、倉廩、漕運、賦役、土地、行政、交通、關津及軍事建設,由此說明這時期國都的結構變革及遷移趨勢。老師會指導同學研習有關文獻記載及考古發掘報告,撰寫學期論文。
課程學習成果 (Learning Outcomes)
學生完成本課程後,將能:
課程教學參考史料圖片例子
13堂講授課
一. 都城篇
二. 都畿篇
三. 都制篇
(1) 學期論文 (Term Paper) 70%
同學在講授課的課題範圍內自由擬定題目,與老師磋商,撰寫學期論文。論文字數約6000-8000字,中、英文不拘。同學須在第十三講課堂後的一星期之內,把論文打印本連同上載Veriguide確認書,放到馮景禧樓一樓蕭錦華博士信箱。若同學因疫情未能返校,可以電郵kamwsiu@cuhk.edu.hk提交論文電子本。老師收妥同學論文電子本之後,會電郵回覆同學確認收妥論文電子本。又請同學務必存留論文副本。逾期提交論文者會被扣除分數,敬請同學注意。
(2) 導修表現 (Tutorial Performance) 30%
導修表現包括2次論文大綱/初稿或未完稿報告和1次論文評論,以及提問討論。
評分使用之成績等級描述 (Grade Descriptors)
Grade A
Outstanding performance on all learning outcomes.
Grade A-
Generally outstanding performance on all (or almost all) learning outcomes.
Grade B
Substantial performance on all learning outcomes, OR high performance on some learning outcomes which compensates for less satisfactory performance on others, resulting in overall substantial performance.
Grade C
Satisfactory performance on the majority of learning outcomes, possibly with a few weaknesses.
Grade D
Barely satisfactory performance on a number of learning outcomes
Grade F
Unsatisfactory performance on a number of learning outcomes, OR failure to meet specified assessment requirements.
12堂導修課
1.「課程、講授課內容及學期論文題目擬定諮詢」導修 (同學自由參與)
2.「學期論文題目擬定諮詢」導修 (同學自由參與)
3.「學期論文題目擬定諮詢」導修 (同學自由參與)
(課程全體同學分成第一、二、三組同學,各組又細分為A、B兩組同學)
4.「第一組同學報告學期論文大綱」導修 (第一組以外同學自由參與)
5.「第二組同學報告學期論文大綱」導修 (第二組以外同學自由參與)
6.「第三組同學報告學期論文大綱」導修 (第三組以外同學自由參與)
7.「第一組A組同學報告學期論文初稿(/未完稿)並接受評論」導修 (第一組以外同學自由參與)
8.「第二組A組同學報告學期論文初稿(/未完稿)並接受評論」導修 (第二組以外同學自由參與)
9.「第三組A組同學報告學期論文初稿(/未完稿)並接受評論」導修 (第三組以外同學自由參與)
10.「第一組B組同學報告學期論文初稿(/未完稿)並接受評論」導修 (第一組以外同學自由參與)
11.「第二組B組同學報告學期論文初稿(/未完稿)並接受評論」導修 (第二組以外同學自由參與)
12.「第三組B組同學報告學期論文初稿(/未完稿)並接受評論」導修 (第三組以外同學自由參與)
基本參考書目
相關重要原始文獻及考古報告
有關中國帝都參考書目
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學生遞交作業時,必須連同已簽署的聲明一併提交,表示他們知道有關政策、規則、指引及程序。
未有夾附簽署妥當的聲明的作業,老師將不予批閱。
學生只須提交作業的最終版本。
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