UGEA2230C 中國歷史變革概論（2學分）

本課程從歷史學觀點探討中國文化之源流及其演變特徵，內容闡述中國政治、經濟、社會、宗教、文化、教育等各方面的歷史傳統與變革，以及有關中國傳統與現代化的關係。

課程講解圖例

蕭老師在「東張西望」節目中比較男、女皇帝服飾

「道聽途吃」參觀將品嚐並講解之中國傳統珍饈美食煲仔飯

「道聽途吃」參觀將品嚐並講解之中國傳統地方涼菜口水雞

其他課題之歷史圖片

12堂講授課＋1次參觀 

一. 導論 

 週 1 史學所為何事：究變多元之歷史敘述 (10 Jan)

二. 中國歷史之多元論述 

 週 2 經濟重於一切：大陸官方史家尚鉞之唯物主義史觀 (17 Jan)

 週 3 中華文化為本：日本京都學派內藤湖南之文化波浪史觀 (24 Jan)

 週 4 民族精神為本：香港新亞書院錢穆之民族文化史觀 (7 Feb) 

三. 中國政經、社會、宗教、教育、文化專題 

 週 5 邁向民主之途：從皇權專制到共和憲制之演進 (14 Feb)

 週 6 從自足到開放：封建小農經濟、社會主義計劃經濟、資本主義巿場經濟三步曲 (21 Feb)

 週 6 從樂曲到電影：從唐宋三國音樂到近現代中日愛情題材戲曲電影」 (25 Feb(Sat) 2:30-4:15pm)
(地點: 利黃瑤壁樓(ELB) LT4演講廳)
演講嘉賓(中大音樂系榮休教授余少華教授、日本研究學系邱淑婷教授)及蕭老師)

 週 7 學而優則仕商：從政統、道統到商、科本位之教育變革 (28 Feb)

 週 8 從四民到二元：城市化下之社會結構特色及其轉型 (7 Mar)

 週 9 滿天神佛先知：儒、道、釋、回四教與民間信仰(兼紀錄片觀看分析) (14 Mar)

 週 10 期末家課式考試(Take-home Examination)試題公佈與諮詢 (21 Mar)

 週 11 大角咀「道聽途吃」之旅：巿井中國傳統美食與基督教本土化發展—以中國基督教播道會為例

 (品嚐中國傳統膳食暨本色耶教講座之參觀，代替課堂教學) (1 April (Sat))

四. 中國與世界關係暨現代化下民主發展專題 

 週 12 世界格局中之中日美關係與中港日本文化交流(11 Apr)

(中港日本文化交流專題部分，邀請留日學者及在香港日本國總領事館領事作客席嘉賓演講)

 週 13 從傳統走向現代化：中國「臣民」蛻變「公民」之民主歷程 (18 Apr)

期末家課式考試 Take-home Examination                                                                   60%

(6條問題選2條作答，每條約1800字)

書評一篇或參觀講座反思報告一篇 Book Report OR Visit Report                                 30%

(約2000字)

講授課堂及參觀參與表現 Lecture & Visit Participation                                                    10%

1. 黃仁宇。《中國大歷史》。臺北：聯經出版事業公司，1993。

或 Huang, Ray. China, A Macro History. Armonk, N.Y.: M.E. Sharpe, 1989.

2. 黃仁宇。《大歷史不會萎縮》。桂林市：廣西師範大學出版社，2004。

3. (日)內藤湖南著，夏應元選編並監譯。《中國史通論－內藤湖南博士中國史學著作選譯》上下冊。北京：社會科學文獻出版社，2004

4. 尚鉞。《尚氏中國古代通史》北京：高等教育出版社，1991。

5. 錢穆：《國史大綱》。香港：商務印書館，1995。

請注意大學有關學術著作誠信的政策和規則，及適用於犯規事例的紀律指引和程序。詳情可瀏覽網址：http://www.cuhk.edu.hk/policy/academichonesty/。

學生遞交作業時，必須連同已簽署的聲明一併提交，表示他們知道有關政策、規則、指引及程序。

• 如屬小組習作，則所有組員均須簽署聲明；所有組員（不論有否簽署聲明及不論有否直接或間接撰寫有問題的內容）均須負上集體責任及受到懲處。
• 如作業以電腦製作、內容以文字為主，並經由大學「維誠」系統 (VeriGuide) 提交者，學生將作業的電子檔案上載到系統後，便會獲得收據，收據上已列明有關聲明。

未有夾附簽署妥當的聲明的作業，老師將不予批閱。

學生只須提交作業的最終版本。

學生將作業或作業的一部份用於超過一個用途（例如：同時符合兩科的要求）而沒有作出聲明會被視為未有聲明重覆使用作業。學生重覆使用其著作的措辭或某一、二句句子很常見，並可以接受，惟重覆使用全部內容則構成問題。在任何情況下，須先獲得相關老師同意方可提交作業。