漢語拼音是學習普通話的基礎。普通話常用音節400個，基本能夠覆蓋3,500個常用漢字的普通話讀音。讀準400個音節的發音，就是讀準普通話常用字詞的根本。簡單説，學拼音，就是為了讀準發音；拼音教學的本質，就是音節教學。教學實驗研究表明：直接呼讀音節（直呼），是學習拼音最有效最便捷的方法。本課程以直呼音節為主體，系統設計學習内容，循序漸進，簡易明瞭，幫助學習者通過10堂課，掌握拼音，讀準發音，對初學普通話人士，起到引路作用。
一、課程目標
本課程通過系統教學設計，幫助學員掌握400個音節的發音，以直呼音節帶動學習，由淺入深，逐步推進學習重點。學員完成課程，做到：（1）記認常用字詞的拼音；（2）給常用字詞注音。
二、課程內容
教學設計圍繞400個音節開展，由bo po mo fo 開始，逐步推進至bɑn pɑn mɑn fɑn 以及zhɑn chɑn shɑn rɑn等音節，10堂課（30課時）完成。每堂課包含：學話錦囊，視讀拼音，課堂練習，課後練習。
三、對象
本課程適合初學普通話人士報讀，或有志學好漢語拼音，打好學話基礎。
林建平（LAM Kin Ping Majors），語文教育工作者，長期從事普通話師資培訓工作。曾任香港中文大學普通話教育研究及發展中心主任，擔任過「普通話教育文學碩士學位課程」（MPTE）總監，「國際漢語教育文學碩士學位課程」（MTCI）總監，《普通話教研通訊》主編。國家級普通話水平測試員，香港中文大學哲學博士。主要研究範圍：普通話教學與測試、漢語拼音教學與設計、普通話教中文、國際漢語跨文化教學、粵客方言和社會語言學。發表相關學術論文百餘篇，《星島日報．悅讀中文》欄目《通文達理》作者，推廣普通話知識與文化，連續12年撰寫推普文章，成為電子版點擊率較高的作者之一。
宋欣橋（SONG Xinqiao），畢業於北京大學中文系漢語專業。曾任中學教師。1976年至2003年期間在國家教育部、國家語言文字工作委員會（簡稱「國家語委」）工作。曾任國家語委普通話推廣司培訓處副處長、國家語委普通話培訓測試中心主任助理。曾被聘為北京廣播學院播音系兼職（客座）副教授。國家語委普通話培訓測試中心、教育部語言文字應用研究所副教授。教育部、國家語委舉辦的中央普通話進修班、國家級普通話水平測試員資格考核培訓班主講教師。普通話水平測試大綱學術委員會委員，全國普通話培訓測試專家指導委員會委員。曾多次出任全國性普通話大賽評委會委員和有關普通話測試及電腦軟件系統專家審定委員會委員。研究興趣和範圍包括普通話教學、語言測試、語音學、漢語方言、辭典編撰等，發表相關文章、論文六十餘篇。
宋先生主要著述包括：《普通話語音訓練教程》（1993版／2002繁體字版／2003修訂版／2017版）、《盂縣方言志》（1991）、《普通話水平測試員實用手冊》（2000版／（增訂本）2004）、《普通話語言知識》（2000，香港教育署編印）、《香港普通話測試研究與發展》（2007）、《普通話水平測試（PSC）考場應試技巧》（2008）。參與研究、合著：《普通話水平測試大綱》（1994）、《普通話基礎方言基本詞彙集》（1996）、《新華正音詞典》（2002）、《普通話水平測試實施綱要》（2003）。擔任多種普通話教材的編者、審訂、顧問等。其中有：《港澳通用普通話教材》（1998，合編）、香港小學教材《學好普通話》顧問（1998 年）、香港中學教材《普通話新紀元》審訂（2001年）。