友儕輔學時間 (Peer Assisted Study Session, PASS) 研討會
友儕輔學時間 (Peer Assisted Study Session, PASS) 研討會
日期：2008年5月7日（星期三）
講者：Prof. Sally Rogan (National PASS Trainer for Australia & NZ; Manager, First Year & Transition Programs; Student Services, University of Wollongong (UOW), NSW, Australia)
PASS由「輔助指導」（Supplemental Instruction，SI）發展而來，一般針對學生認為較困難的科目，亦往往用於一年級課程，作為對新生的支援措施。這項計劃以科目為單位，招募過往修讀過該科目（或該科目的進階）而成績優異的學生成為「友儕領袖」（Peer Leaders），協助同學學習。友儕領袖在每星期一節、每節一小時的輔學時間裏，跟同學溫習該週的授課內容，每週溫習的重點由友儕領袖與學生共同決定。
友儕領袖都經過特定的培訓，對學習方法與技巧有一定的掌握。除了科目內容，他們更需要就學習方法與技巧向同學作出指導。他們一般亦需上課、做筆記，以掌握該科的課堂發展。部分院校會以「學生工讀計劃」（student helper）的形式招募友儕領袖，給予金錢上的回報。友儕領袖亦普遍會獲頒證書，亦有院校會計算學分，例如算作服務學習的一種。
各地的實施經驗顯示，PASS能提升學生學習成果，亦有助減輕老師工作量，使老師在課堂上能處理更深入課題。修讀通識課的學生來自不同學科背景，對學科沒有先修知識，PASS或能有效促進教學，沒有導修課的科目應尤其受益。
