課程

晨興學生須完成六個學分的書院通識教育要求方可畢業。你的首個通識教育課程是GEMC1001《當今困境及其歷史背景》。你須於首學年的第一個學期修讀此課程。課程旨在啟發你探索人類的存在和人的價值這些老生常談的課題。並讓你在課堂上認識其他晨興同學、導師及教授。你可於大學二年或三年級時選修第二個通識教育課程GEMC3001《社區參與／服務學習》，該課程鼓勵你去認識如何為他人服務，以及如何將社群服務融入你的生活中。如有疑問，請聯絡通識教育主任。

通識課程GEMC1001《當今困境及其歷史背景》

「你有志成為一名鋼琴演奏家，但一張商科學士文憑卻能保障未來生活。你選擇以音樂作為你的主修科目，還是步父親後塵從商呢？」「一名傳染病患者被帶入急症室。你是急症室當值醫生。你會先為自己洗擦消毒，並穿戴好防護裝備，令病人因此而延遲接受治療；還是冒著受感染的風險馬上診治病人呢？」這些只是晨興同學在新生研討課《當今困境及其歷史背景》上討論的其中兩個例子。教授在課上會介紹各種困境及哲學思考的基礎概念；課後同學會在導師帶領的導修小組上進行研討和辯論。

通識課程GEMC3001《社區參與／服務學習》

晨興書院通識教育課程中包括社群服務的參與，給予學生從事實質服務工作的機會。課程旨在讓學生學以致用。同時，協助他們發揮潛能，為世界帶來正面的影響，把在課堂學到的東西應用於實際情況上，以他人福祉為己任。

我們相信學生完成社群服務項目後，他們已能：

• 認識香港及世界上迫切的社會問題；
• 評估可用資源，並確定什麼對需要援助的社區最為重要；
• 評估各種可行的方法和對策；
• 運用在課堂汲取的知識配以經驗及觀察， 得出解決問題的適切方案和決定；
• 明白社會問題的根本核心；
• 了解服務並非是一次性的，而是一個終生的承諾。

你有機會參與的社群服務項目包括學習「救助動物協會」的組織運作、服務中國大陸的長者、到尼泊爾為兒童授課、或監察校內浪費食物的情況。無論你的服務重點是什麼，在本地還是海外，請將我們書院的理念「博學、進德、濟民」融入你的社群服務承諾和工作中。

晨興學生在開始社群服務項目工作前， 應把項目建議書電郵至gemc@cuhk.edu.hk。每名學生在開始工作前，亦應提供其項目主管一份書院的主管評核表副本。切記與主管討論你的服務項目的重要性，並請他／她於遇到問題時聯絡你的導師或通識教育主任。

如欲下載相關表格或文件，包括香港非公營機構列表，請按此處。