HIST1000A History for Today

目標：

*根據具體史料，寫作學術論文，讓同學們掌握歷史研究的技藝。

成果：

*加強對於社會文化史、法制史、歷史人類學、經濟史、全球史等各種歷史學流派及研究方法的知識。

*對於史料之建構產生批判意識及解構能力。

*強化自己的中國古文能力，了解中國歷史，思考中國。

*強化自己的表達能力。

*學習充權(empowering learning)，增强自信。

*改善學術論文寫作能力。

*增加自己對於人文學術的認識與認同。

*將會更新

第一課(2020.09.09)：課程簡介、方法論：History in Three Keys 

(1)    Paul A Cohen, History in Three Keys: the Boxers as Event, Experience, and Myth (New York: Columbia University Press, 1997). http://library.cuhk.edu.hk/record=b1776944~S15

(2)    柯文著，杜繼東譯，《歷史三調：作為事件、經歷和神話的義和團》(南京：江蘇人民出版社，2000)。

第二課(2020.09.16)：社會文化史：The Return of Martin Guerre 

(1)    Natalie Zemon Davis, The Return of Martin Guerre (Cambridge, Mass.: Harvard University Press, 1983).

(2)    導演鍾·艾米爾(Jon Amiel)根據此書拍成的電影Sommersby，1993年，香港譯名：《似是故人來》。https://www.youtube.com/watch?v=W24Ovx4P2NI

(3)    娜塔莉・澤蒙・戴维斯著，劉永華譯，《馬丁・蓋爾歸來》(北京：北京大學出版社，2015)。

(4)    法國導演雅克·奧迪亞(Jacques Audiard)根據尚-方斯瓦·德尼奧(Jean-François Deniau)小說拍成的電影《自制英雄》(Un héros très discret )，1996年。

第三課(2020.09.23)：法制史

(1)乾隆42年(1777)〈奉督撫藩列憲定案以倉斗加叁准作租斗飭令各佃戶挑運田主家交收租穀永遠遵行碑〉，載科大衛、陸鴻基、吳倫霓霞等編，《香港碑銘彙編》(香港：市政局，1986)，頁40-42。

(2)乾隆51年(1786)〈奉列憲定行章程以倉斗交租給示勒石永遠遵守碑〉。載《香港碑銘彙編》，頁47-50。

(3)卜永堅，清代法律中的「不應為」律與雍正五年「奸頑佃戶」例〉，《中國文化研究所學報》2001年新第十期(總第41期)，頁111-150。

第四課(2020.09.30) 歷史人類學

(1) Robert Darnton, The Great Cat Massacre and Other Episodes in French Cultural History (New York, NY: Basic Books, 1984).

(2)  James Watson,  “Standardizing the gods: the promotion of T’ien Hou (‘Empress of Heaven’) along the South China Coast”, in David Johnson, Andrew Nathan and Evelyn Rawski eds., Popular Culture in Late Imperial China (Berkeley: University of California Press, 1985), 292-324.

第五課(2020.10.07)經濟史

(1)    凌濛初，《二刻拍案驚奇》，明崇禎5年(1632)尚友堂刻本，卷1〈進香客莽看金剛經  出獄僧巧完法會分〉，收入《續修四庫全書》(上海：上海古籍出版社，1995)，集部第1787册。

(2)    王汝潤(1793-1868)，《馥芬居日記》，道光7年(1827)序，載上海人民出版社編，《清代日記匯抄》(上海：上海人民出版社，1982)。

(3)    故宫博物院明淸檔案部編，《李煦奏折》(北京：中華書局，1976)。

(4)    卜永堅，〈1708年江南饑荒的政治經濟學〉，《河北大學學報(哲學社會科學版)》第35卷第2期(2010年4月)，頁19-27。

第六課(2020.10.14) 政治史

【有待補充】

第七課(2020.10.21)：歷史學寫作

(1)    Anthony Grafton, The Footnote: a Curious History (Cambridge, Mass.: Harvard University Press, 1997).

(2)    Chicago Manual of Style.

第八課(2020.10.28)：學期論文工作坊一

第九課(2020.11.04)：學期論文工作坊二

第十課(2020.11.11)：學期論文工作坊三

第十一課(2020.11.18)：學期論文工作坊四

第十二課(2020.11.25)：學期論文工作坊五

第十三課(2020.12.02)：學期論文工作坊六

導修(出席率及口頭報告表現)：10分

學期論文：90分

*題目：清嘉慶二十年(1815)山東泰安縣徐文誥案之研究

*字數要求：不得少於五千字，注釋計算在內，參考書目不計算在內，須符合學術論文之基本格式。字數不達標，必然扣分，但不意味著字數越多分數必然越高。

*遞交方式：不必遞交列印本，將word檔上載維誠系統，下載維誠證書電子檔，簽名，再維誠證書電子檔電郵予導師卜永堅教授(wkpuk@cuhk.edu.hk)。

*遞交日期：2020年12月9日星期三23時59分59秒之前，每逾期一天，論文成績減20分，如是類推。

*本課程嚴格執行學術誠信制度，一經查出論文剽竊，除本課程成績零分之外，還將交由文學院展開紀律聆訊，並有可能在成績表內留下紀錄。

* 本課程設四導修組，全部以zoom形式進行，每組以30人為限。

* 每位同學必須參加其中一組，就導修文件hist1000a_tutorial_documents.pdf之指定頁數，報告一次。該文件凡29頁，已經上載Blackboard，同學可自行下載，歡迎自行列印，以便隨時註記標示。

* 導修文件，也就是學期論文題目之關鍵史料，這樣，導修與學期論文之寫作就能互相配合。

* 報告時間在10-15分鐘之間，不必準備pptx之類，只須口頭報告，務必清楚、簡單。

* 請同學開學後迅速與助教張思婷女士(1155078139@link.cuhk.edu.hk)聯繫，加入你們心儀的導修組，先到先得，若名額已滿，導師會另行處置。

A組

第1節：2020年9月23日10:30-1215
第2節：2020年9月30日10:30-1215
第3節：2020年10月7日10:30-1215
第4節：2020年10月14日10:30-1215
第5節：2020年10月21日10:30-1215
第6節：2020年10月28日10:30-1215

B組

第1節：2020年9月23日12:30-1415
第2節：2020年9月30日12:30-1415
第3節：2020年10月7日12:30-1415
第4節：2020年10月14日12:30-1415
第5節：2020年10月21日12:30-1415
第6節：2020年10月28日12:30-1415

C組

第1節：2020年9月23日14:30-1615
第2節：2020年9月30日14:30-1615
第3節：2020年10月7日14:30-1615
第4節：2020年10月14日14:30-1615
第5節：2020年10月21日14:30-1615
第6節：2020年10月28日14:30-1615

D組

第1節：2020年9月23日16:30-1815
第2節：2020年9月30日16:30-1815
第3節：2020年10月7日16:30-1815
第4節：2020年10月14日16:30-1815
第5節：2020年10月21日16:30-1815
第6節：2020年10月28日16:30-1815

Attention is drawn to University policy and regulations on honesty in academic work, and to the disciplinary guidelines and procedures applicable to breaches of such policy and regulations. Details may be found at http://www.cuhk.edu.hk/policy/academichonesty/.

With each assignment, students will be required to submit a signed declaration that they are aware of these policies, regulations, guidelines and procedures.

• In the case of group projects, all members of the group should be asked to sign the declaration, each of whom is responsible and liable to disciplinary actions, irrespective of whether he/she has signed the declaration and whether he/she has contributed, directly or indirectly, to the problematic contents.
• For assignments in the form of a computer-generated document that is principally text-based and submitted via VeriGuide, the statement, in the form of a receipt, will be issued by the system upon students’ uploading of the soft copy of the assignment.

Assignments without the properly signed declaration will not be graded by teachers.

Only the final version of the assignment should be submitted via VeriGuide.

The submission of a piece of work, or a part of a piece of work, for more than one purpose (e.g. to satisfy the requirements in two different courses) without declaration to this effect shall be regarded as having committed undeclared multiple submissions. It is common and acceptable to reuse a turn of phrase or a sentence or two from one’s own work; but wholesale reuse is problematic. In any case, agreement from the course teacher(s) concerned should be obtained prior to the submission of the piece of work.