中學教育計劃
和平教育－和諧社會下的國民教育與全球公民教育（第一階段）
回 條
計劃緣起
國民教育的整體性﹕國民教育的意義，是國民教育不只是從認識自然國情、歷史國情、人文國情和當代國情，更包括從國家對世界責任的承擔而來。缺乏全球公民意識，國民教育難以健康地培育。同時，香港社會本身的矛盾，和國家不同族群的矛盾，已是鐵一般事實。因此，國民教育在對國家的認知、情感和實踐之餘，應包括和平教育，以致市民與社會可選擇以文明和非暴力方法相處。
計劃特色
全球公民教育與和平教育作為平衡點﹕本計劃籌辦之時，國民教育之推行正受著各界別的挑戰。全球公民教育與和平教育不但有助舒緩各方憂慮，並能提供國民教育的方向和內容。本計劃以和平教育為切入點（即締造和平、維護和平和建立和平），融合國民與全球公民身分，從而建立國民與全球公民品格，包括全球責任和非暴力人生，並促進國家社會的和諧與世界的和平。
計劃同工
計劃負責人﹕龔立人教授
學術顧問﹕盧龍光教授、周惠賢博士
計劃統籌﹕馬穎華小姐、鄭盈中小姐
聯絡
電話：3943 8152 馬穎華小姐、3943 6463 鄭盈中小姐
傳真：2603 5224
地址：香港中文大學崇基學院神學院
電郵：peace_cqle@cuhk.edu.hk
計劃內容
A 和平教育教材套
教材套以下列六個主題設計，目的是讓學生認識暴力和衝突的各種形態，懂得以非暴力方法處理衝突和分歧，思考和平的真正意義及對之發出嚮往，學習實踐在社會及生活當中。
教材套預計於2012年8月完成供學校使用，並適合中學教師用於教授初中學生。
主題 |
內容重點 |
一 宗教衝突 |
了解宗教之間可能帶來的衝突，思考維持和平的方法，發掘宗教內的和平。 |
二 差異與歧視 |
認識因身體、種族和性別的差異可能帶來的歧視，培養對他者尊嚴的肯定，締造和平。 |
三 模擬人生 |
透過對學校不同角色的扮演，理解和體驗不同角色的責任，推動學校和平文化。 |
四 社會矛盾 |
剖析社會衝突的緣由，認識不同抵抗暴力的非暴力方法，建構開放和尊重的社會。 |
五 國際衝突 |
了解國際關係中的張力，並就戰爭一事學習反思，明白建立一個和平世界的重要性。 |
六 民族共融 |
中國是一個擁有56個不同民族的國家，認識及尊重彼此的差異，尋求和諧的真義，是民族共融的願景。 |
B 學生內地考察團
考察團以民族共融為主題，透過探訪國家的少數民族，讓學生親身體驗不同文化及其生活方式，認識國家的文化複雜性，思考和諧的意義，培養開放的心靈。
日期：2012年4月（暫定）
日程：6日5夜
地點：雲南（暫定）
對象及形式﹕
預計全團初中學生30人，每校2至3個名額（需額外收費，本計劃會津貼部份費用），以聯校形式進行
暫定內容：
- 探訪雲南少數民族，考察有關的風土人情與建築
- 訪問當地機關，了解民族融和政策與實踐
C 學生營會活動
營會著重互動的體驗學習過程，協助學生明白，衝突與和平並非有遙遠距離的議題，而是與自己作為國民及全球公民有切身關係。
共5個營會，主題分別為﹕
一 宗教衝突、二 差異與歧視、三 模擬人生、四 社會矛盾、五 國際衝突
（內容重點可參考[A和平教育教材套]）
日期﹕2012年6月至8月
日程﹕2日1 夜營會
對象及形式﹕
預計每個營會初中學生30人，每校10至15個名額（需額外收費，本計劃會津貼部份費用），以聯校形式進行
特別安排：如學校有足夠人數，亦可選擇包camp形式
D 學生校本活動
以和平教育的教學理念為骨幹，即締造和平(peace-making)、維持和平 (peace-keeping) 、建設和平(peace-building)。
D1 「和平與公義」講座—締造和平(peace-making)
講座針對於生活世界中，因為權力不平衡而產生的不公平現象，發現和平與公義的關係。協助學生認知不公平對個人、社會團體、自然帶來的欺凌及剝削，並以非暴力的充權方式，拒絕及抵抗不公平。
對象及形式﹕初中學生一級，時間1小時，每校1次
D2 「衝突處理」工作坊—維持和平(peace-keeping)
工作坊讓學生學習運用非暴力方法解決矛盾，包括憤怒管理、衝突調停、對話等，認識暴力只是會製造更大的暴力。
對象及形式﹕初中學生30人，時間2小時，每校1次
D3 「如果我是」校外體驗活動—建設和平(peace-building)
透過親身的考察，或參與不同群體的日常生活，認識歧視或不平等待遇可能帶來的破壞，明白溝通、同情、關懷，可以消除誤解與恐懼，建立更美好的社會。
對象及形式﹕初中學生30人，時間2至3小時，每校1次
主題分別為﹕少數族群在香港的生活、宗教生活
E 教師培訓證書課程
主要內容包括﹕一 和平教育理念、二 和平教育教學法、三 和平教育課程設計。教師完成整個課程後，將獲崇基學院神學院優質生命教育中心頒發培訓證書。
日期﹕2012年2月至7月
課節﹕共6堂，每堂3小時（總共18小時）
人數﹕每校8位教師
講師﹕龔立人教授及其他生命教育講師
和平教育的基本原則與範疇 |
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人權 |
探討人權對他者尊嚴的肯定及當代人權問題 |
合作與團結 |
探討公民教育與社區的聯繫及實踐 |
文化保育 |
對國家文化與歷史認識和欣賞 |
自我與他者 |
探討和平教育中的人際關係 |
國際主義 |
探討全球化及國際組織的成立 |
環境保護 |
探討當下社會的可持續發展概況 |
靈性教育 |
探討生命力、宗教與和平教育對學生靈性發展 |
計劃年期
2011年10月至2012年9月
參加費用
參加所有項目﹕每校$5,000
參加ABE﹕每校$3,500（和平教育教材套 + 學生內地考察團 + 教師培訓證書課程）
參加ACE﹕每校$3,500（和平教育教材套 + 學生營會活動 + 教師培訓證書課程）
參加ADE﹕每校$3,500（和平教育教材套 + 學生校本活動 + 教師培訓證書課程）
曾參加「優質生命教育中心」之學校名單
元朗信義中學
沙田循道衛理中學
香港九龍塘基督教中華宣道會鄭榮之中學
香港真光書院
香港神託會培敦中學
香港聖公會何明華會督中學
循道?理聯合教會李惠利中學